曹魏时期选拔官吏的方法是（）。

魏晋时期选拔官吏的制度称为（）

西周时期，选拔官吏的基本方法是（）

“九品中正制”是（）选拔官吏的主要方法。

两汉时期选拔官吏主要是通过（）。

九品中正制是（）时期选拔官吏的基本制度。

先秦时期的“三重选官法”，在选拔官吏时，分别注重（）。

九品中正制创立于（），是魏晋南北朝时期选拔官吏的基本制度。

宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）

宋明时期改革家中，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的有（）

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？