毛泽东“向雷锋同志学习”的题词发表于（）

全国开展“向雷锋同志学习”的热潮始于（）年。

“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。

毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词是什么时间题写的？

毛泽东题词：“向雷锋同志学习”，是（）年3月5日。

“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”是（）的题词。

深化（）文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

为什么说语法意义和语法形式在许多语言中不是对等的？

以下是一位老师的日记：又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给哪些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。问题：该材料体现了哪些新的教育理念?

又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个"我们应该怎样学雷锋"的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。 第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。 第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法） 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。 该案例体现了教师的哪些教育理念？

又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个"我们应该怎样学雷锋"的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。该案例体现了教师的哪些教育理念？

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