产业组织理论是20世纪30年代以后在美国以（）为中心逐步形成的

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）

循环经济的思想萌芽诞生于20世纪60年代的美国。

汇率的资产组合分析法形成于20世纪（）年代，该理论的代表人物是美国普林斯顿大学教授（）。

凯恩斯主义经济学发展到20世纪50~60年代时在英国剑桥大学形成的一个凯恩斯主义的重要支派。新剑桥学派以将“凯恩斯革命”进行到底作为自己经济理论研究的历史使命，强调历史分析，反对均衡分析；主张经济理论的统一性、反对折中主义。这种学派是指（）。

当今西方社会中影响最大的“西方马克思主义”学派是（）学派，形成于20世纪20年代末，活动中心：德国法兰克福大学社会研究所。德国马克斯-霍克海默尔《传统理论和批判理论》战后两大代表人物：（）、尤尔根-哈贝马斯。

美国经济学家阿尔文·汉森于20世纪40年代提出（ ）。

美国经济学家阿尔文·汉森于20世纪40年代提出了（ ）。

人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（）

20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）

20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）