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系统权变理论是最为晚近的组织理论,形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物?()

单选题
2022-05-11 23:29
A、巴纳德
B、霍曼斯
C、梅奥
D、伯恩斯
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A

试题解析

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古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
物价变动会计产生和发展于20世纪60年代至70年代,成熟并流行于20世纪80年代。
系统权变理论是最为晚近的组织理论,形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物?()
20世纪70年代之前,公共行政学领域的基本理论方法是()
汇率的资产组合分析法形成于20世纪()年代,该理论的代表人物是美国普林斯顿大学教授()。
20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的()。
权变理论兴起于20世纪()
当今西方社会中影响最大的“西方马克思主义”学派是()学派,形成于20世纪20年代末,活动中心:德国法兰克福大学社会研究所。德国马克斯-霍克海默尔《传统理论和批判理论》战后两大代表人物:()、尤尔根-哈贝马斯。
20世纪()年代以后,组织理论的研究引进系统论、控制论、信息论的成果,使组织理论进入了新的发展阶段。
自20世纪40年代末至70年代中期,在冲突理论中占据统治地位的是()
20 世纪70 年代末,提出竞争战略理论的著名学者是( )。
20世纪70年代,教育组织理论研究进一步表明,教育处于一种有组织的无序状态,并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点()。
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多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
20世纪以来的领导理论主要包括( )、领导行为理论、领导权变理论和变革型领导理论
德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家( )所创,风靡于英国和北美。
20世纪70年代,资产负债风险管理理论产生于()阶段。
20世纪60-70年代出现在西方的重要管理理论
20世纪60年代后期在德国出现,70年代达到高潮的()是从理论上将接受者的创造性阅读置于整个文学活动中的主要理论代表。
协同学是20世纪70年代德国理论物理学家()创立的。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家()所创,风靡于英国和北美。
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20世纪60年代末70年代初,以菲德尔的领导理论提出为标志,产生了权变领导理论,这是一种对领导理论的()研究。
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
20世纪70年代,毛泽东提出“三个世界”划分的理论,主要目的是()
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传统组织结构理论形成于20世纪30年代,代表人物是()
从20世纪30年代到ho年代,组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。
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