从20世纪80年代初到20世纪90年代初供应链管理处于（）。

传统组织结构理论形成于20世纪30年代，代表人物是（）

20世纪30年代，（）的霍桑试验发现了存在于一切组织中的非正式组织。

从20世纪30年代到ho年代，组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。

产业组织理论是20世纪30年代以后在美国以（）为中心逐步形成的

古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。

物价变动会计产生和发展于20世纪60年代至70年代，成熟并流行于20世纪80年代。

系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）

20世纪（）年代以后，组织理论的研究引进系统论、控制论、信息论的成果，使组织理论进入了新的发展阶段。

20世纪70年代，领导问题的研究以考虑情境因素的应变理论为主导方向。但到20世纪80年代，一些研究者则从领导与下级的关系以及领导者是否具有远见卓识的角度研究领导行为，从而提出了各种不同的理论，主要包括（）（）（）（）（）。

从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来，产生了（）的概念。

20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。