在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

小学低年级作文教学着重训练（）的能力。

在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方法。

教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。

在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）

在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。

孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。

如教学三年级小学生，试拟定教学目标。

考虑本节课——小学三年级英语《lookatme》课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。