已知x＝3、y＝2则表达式x * ＝y+8的值为 ( )

已知D（X）=2，D（Y）=3，则Cov（X+Y，X-Y）等于（）.

设f（x，y）=x³+3x²+y²-9x-2y，则有（）。

已知x是y的两倍，y的3倍减1等于17，则x为（ ）。

已知X=21，Y=15，Z=22，计算表达式（（X>Y）or（Y>Z））and（（X<><>

设f（x，y）=x3-y3+3x2+3y2-9x，则f（x，y）在点（1，0）处（）．

已知两直线l1：x／2=（y+2）／-2=（1-x）／-1和l2：（x-1）／4=（y-3）／M=（z+1）／-2相互垂直，则M的值为：（）

已知9x=y/3，则x和y（）

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

设x和y均为int型变量，则执行下的循环后，y值为（）for（y=1，x=1；y<=50；y） {if（x==10））break； if（x%2==1） {x=5；continue；} x-=3； }

●设AND、OR和NOT分别表示按位与、按位或和按位求反运算，且X=10011011，Y=01111010，Z=11101000，则(NOT(X) AND Y)= (9) ， (Y OR NOT(Z))= (10) 。10011011011110101110100001100000(10)

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