根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）

按教育实验研究的内容可将教育实验分为（）。

按教育层次划分，教育体系分为（）。

访问控制的三要素是什么？按访问控制策略划分，可分为哪几类？按层面划分，可分为哪几类？

按决策内容划分，决策可分为（）和（）。按决策层次分类，可分为（）、战术决策和（）。

按实验目的，教育实验可以分为（）

按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）

从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少（）和（）？（2）各自变量内又采用多少（）？（3）如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？

从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：实验采用多少（）和（）？各自变量内又采用多少（）？如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？

调查研究可分为综合调查和专题调查。划分的依据是（）

按公众和教育组织的密切程度划分，可分为（）。

变量按变量值的表现形式不同可分为（）变量和（）变量。