多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。

提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（）。

流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）

多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）

多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）

（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

智力二因素说是由英国心理学家（）提出来的。

智力-%N素说是由英国心理学家（ ）提出来的。

智力多元论是（）提出来的。

智力三维结构模型是由美国心理学家（ ）提出来的。

智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。