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[填空题]汉族的民间音乐可分为（），民间歌舞音乐，的答案
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汉族的民间音乐可分为（），民间歌舞音乐，（），戏曲音乐，（）等五大类。
填空题
2022-06-23 04:16
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民间歌曲；说唱音乐；民间器乐
试题解析
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音乐知识竞赛
世博会知识竞赛
感兴趣题目
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（）。
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
汉族的民间音乐可分为（），民间歌舞音乐，（），戏曲音乐，（）等五大类。
我国民间音乐主要分为五大类别（）、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和民间器乐。
《欢乐歌》是哪个地方的民间音乐（）
“伊”是一种融诗词、歌舞、音乐为一体的民间歌舞。
花灯是我国（）地区的一种民间歌舞。花灯音乐一般具有结构短小，曲牌节奏鲜明、情绪活泼的特点，一个节目常常只用一个（）反复使用。
中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
民间歌舞音乐
民间舞蹈是音乐与表演相结合的艺术，它有民间歌舞和（）两种形式。
汉族民间歌舞音乐中最具代表性意义的品种是北方的秧歌和南方的花灯、（）。
简述春秋战国时期的民间音乐生活.
相关题目
（）又名河南梆子，是梆子腔传入河南，与当地民间音乐结合而成的剧种。
在音乐鉴赏课程的教学中,应该着重学生对音乐本身的理解和分析,让他们尽可能的掌握多的音乐基础知识。
《诗经》主要收录的是我国( )民间音乐
学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
民间音乐包括哪些内容( )。
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）
朝鲜族民间舞蹈《残春》的伴奏音乐是根据（）朝鲜民歌改编？
南北朝时期民间的音乐是（）。
民间音乐在魏晋南北朝时期称为（）。
下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是（）。
下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应错误的是（ ）。
简述蒙古族民间音乐的特点是什么？
简述维吾尔族民间音乐的特点是什么？
谭盾用音乐对话，在（ ）作品中进行“文化寻根”。他还通过影像，展现了“吹树叶”“打溜子”“飞歌”“石鼓”“苗族唢呐”“芦笙”等等民间音乐的吹奏、演唱、舞蹈等等场面。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
中国传统音乐主要包括戏曲音乐，说唱音乐，民歌，歌舞音乐，乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.
屈原整理或仿作的民间歌舞《九歌》和《离骚》中，还有“少歌”和“乱”等结构名称。（）是音乐的高潮部分。
根据游戏的形式分类，音乐游戏分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏。
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