首页/ 题库 / [单选题]()是一种独辟蹊径、摆脱现实困境的思考方的答案
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发明人或者设计人是指对发明创造的实质性特点做出了创造性贡献的人。()
1936年美国()公司首次开设创造工程课程,对职业进行创造发明教育和训练
为什么时候说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造?
学前儿童美术教育是一种创造教育,还体现于对学前儿童进行的( )
创新学习是一种以()为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
确定发明创造“新颖性”和“创造性”的时间标准是( )
“人民群众是历史的真正创造者”是一种()。
下列发明人或者设计人作出的发明创造.属于职务发明创造的有()。
创造力是一种具有流畅力、变通力、()与精密力等特性的思考,称之为创造性思考。
()法是一种摆脱习惯的思维方式,沿着事物或过程的反向,即“倒过来”、“逆过程”的方向进行思维,取得突破性。
宪法思考方式是一种()的思考方式。
现实生活中的许多发明、创造,就是从()开始的。
可使谈判者摆脱“囚徒困境”的结果,实现谈判各方为寻求共同价值和共享利益的合作与创造价值的条件是()。
创造性思维是一种极为复杂的思维活动,包括()、()、灵感、()。
()是人们进行创造发明的直接动力,也是进行创造或创造性思维的先决条件。
()是一种对旧事物进行否定与变革,创造新事物的能力。
创新学习是一种以()为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
进行广告创意,广告创作人员不仅需要具有创造性思维能力,而且还应该掌握广告创意的思考方法。下列不属于广告创意的思考方法是()
单环学习是一种创造性学习,双环学习则是一种适应性学习。
管理决策是一种创造性的思维活动。
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