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分析日本明治维新后,近代学前教育制度的确立过程。

问答题
2022-06-24 12:39
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正确答案

1.1872,《学制令》要求开设幼稚学校,是日本有关学前教育机构的最早规定。
2.东京女子师范学校附属幼儿园1876,日本创办第一所公共学前教育机构,日本第一所国立幼儿园。
3.为了使贫民子女接受教育,1882年开始创办简易幼儿园。加速幼儿园普及。
4.赤泽钟美创立第一所托儿所开始,日本学前教育事业走上一体新轨道。20世纪,日本形成了独特的幼儿园与托儿所二元学前社会教育机构,这一体制一直延续至今。
5.1899,《幼儿园保育及设备规程》是日本制定的第一个幼儿园法令,奠定学前教育体制的基础。
6.福禄倍尔学前教育理论对日本影响很大。


试题解析

感兴趣题目
日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的()
随着日本近代教育的发展和明治维新的发展,逐步形成了“士族教师形象”,开始追求民主主义的现代教师形象,并成立了日本教职员组织。
幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。
近代日本学前教育发展史上,第一次对学前教育做出规定的文件是()
学前教育师资的培养是随着近代公共学前教育的产生而发展起来的。
近代日本学前教育发展史上,明确规定学前教育隶属文部省管理的文件是()
分析日本明治维新后,近代学前教育制度的确立过程。
()年日本《学制》的颁布标志着日本近代教育的产生。
简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
()是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间的相互联系,把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合,从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法,科学组织教育过程,以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验,使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
()是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间的相互联系,把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合,从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法,科学组织教育过程,以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验,使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
简评维新教育对中国教育近代化发展的影响。
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日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“()”学习欧美,发展教育。
日本制定的第一部幼儿园教育法令是( )
创立了世界上第一所幼儿园,()是近代幼儿教育理论的奠基人,被世人誉为“幼儿教育之父”。
标志着中国近代教育督导的产生,建立我国最早的近代教育督导制度的文件是
【 】是教育工作的出发点和落脚点,是教育的核心所在,对教育任务的确立、教育制度的建立、教育内容的选择,以及全部教育活动过程的组织具有指导作用。()
【 】是教育工作的出发点和落脚点,是教育的核心所在,对教育任务的确立、教育制度的建立、教育内容的选择,以及全部教育活动过程的组织具有指导作用。()
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