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教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是( )

单选题
2022-06-28 23:34
A、绝对评价
B、相对评价
C、个体内差异评价
D、甄别评价
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正确答案
C

试题解析

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教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
在教学过程中,学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的()。
在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中,体育教师应充分发挥学生的(),注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力,以有效增强学生的创新能力。
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。 该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的()。
形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。
该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。

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通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是( )
( )指的是教师对学生在历史学习过程的表现作出记录,从而评价学生参与学习活动的建展和成效
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的( )以改善教师的教学和提高教学质量
学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价。
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。
()指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录,从而评价学生参与学习活动的进展和成效。
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学 其中,不正确的为( )。
下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学 其中,不正确的为( )。
教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为()。
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学过程和提高教学质量。
在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()
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教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是( )
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