学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

中国古代从美术作品总体的气韵和神韵来评判美术作品的优劣，认为美术作品的最高境界是（）

学生以（）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。

董源山水画的特征及其对后代的影响？

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

意大利美术的三大流派对以后的欧洲美术的影响

罗马美术的形式，主要受（）美术的影响。

中国美术的起源和萌芽时（）时代的美术。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性

美术课程以对视觉形象的（）为特征。

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

中国现代美术一般指（）起始的美术。