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美术课程以对视觉形象的（）为特征。

多选题

2023-03-05 17:22

A、A、感知
B、B、理解
C、C、创造
D、D、审美

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试题解析

标签：美术概论艺术学

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学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

美术也称（）、视觉艺术或空间艺术。

美术创作的语言艺术构成体系包括（）艺术形象与情感相思。

美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）

视觉性艺术也被称为（）美术

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（）。（1）美术课程凸显视觉性（2）美术课程具有实践性（3）美术课程追求人文性（4）美术课程强调愉悦性

美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。

美术课程以对视觉形象的（）为特征。

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

美术所（）使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。

美术作品通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的美，又被称为“第二自然”是指（）

美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。

相关题目: 《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。; 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。; 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。; 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。; 16. 依据艺术形象的存在方式分类,美术是一种( ); 11. 依据艺术形象的审美方式分类,美术是一种( ); 依据艺术形象的表现形式，美术是一种（）; 依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（　）。; 学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。; 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、（）艺术。; 美术是典型的视觉造型艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术、雕刻和书法以及摄影，这些艺术种类一般具有（）。; 《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（　　）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。; 《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（　　）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。; 《义务教育美术课程标准（2011版）》提出美术课程的特征是（）。; 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、（）艺术。; 从创作的艺术手法的角度来了解美术形象，我们把它分为具象性形象、意象性形象和（）性形象。; 学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。; 美术是典型的视觉造型艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术、雕刻和书法以及摄影，这些艺术种类一般具有（）。; 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。; 美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。

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