斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是( )。
斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中对目标模式的课程理论进行了分析批判,并以此为基础,提出了过程模式的课程理论。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育活动、经验中,不断予以改进、修正。
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