在幼儿园教育目标的实施过程中，____是重要保证。

幼儿科学教育过程是幼儿主动探究的过程。

幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义是什么？

在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（）。

在幼儿科学教育中幼儿探索思考的结果比过程重要。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

凡是在教育活动中承担教的责任（包括直接承担者和间接承担者）和（）教育影响的人都是教育者。

史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着（）的变化而变化。

幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。

由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学，在教育过程中，幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是自身学习的主体

主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。