首页/ 题库 / [单选题]课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是()的答案
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面对学生的课堂问题行为,老师可以用那种教学策略?
赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法?课堂轻度问题行为处理的要求有哪些?
行为的培训策略的主要理论依据是( )。
行为的培训策略的主要理论依据是( )。
学生在课堂上做出发怪声、扮鬼脸、随便走动等不当行为,教师对这些不当行为忽视、不予以消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的( )。
在课堂教学管理的策略中,以下处理方式属于正面激励策略的是()。 √此回答正确
健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划;确定优先项目;健康问题分析;还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和()。
根据行为改变阶段理论,当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时,相应的干预策略是()
“刺激—反应”策略是在不了解顾客的情况下,推销者运用刺激手段引发顾客产生购买行为的策略。
结合实例简述解决课堂问题行为的有效策略?
以下不属于品牌退出策略的行为是()
辨析:影响课堂问题行为产生众多因素中,环境因素主要是课堂内部环境的影响。
在课堂教学管理的策略中,以下处理方式属于正面激励策略的是()。
对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标
读解策略包括()的策略,还原语境的策略;()的策略;()的策略,问题导向的策略。
健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订()
课堂教学生成性问题的应对策略包括哪些内容?()
课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和()。
行为矫正策略源于行为主义心理学派的主要代表人物斯金纳提出的()理论。
课堂问题行为的处理过程也是一个()。
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