首页/ 题库 / [单选题]根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分的答案

根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。

单选题
2022-07-10 19:28
A、A.新授课和巩固课
B、B.讲授课和练习课
C、C.单一课和综合课
D、D.理论课和实践课
查看答案

正确答案
B

试题解析
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为讲授课和练习课。

感兴趣题目
高中"集合与函数概念实习作业"设定的教学目标如下: ①了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物; ②体验合作学习的方式,通过合作学习品尝分享获得知识的快乐; ③在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导意识、社会实践技能和民主价值观。 完成下列任务: (1)根据教学目标,设计一个合理的课堂准备; (2)确定本节课的教学重点和难点; (3)给出本节课的教学过程。
课题:“利用Frontpage2000”本课教学内容理论与实践相结合,并且实践是本节课的重要教学环节。主要教学内容是:如何新建一个站点以及利用表格来布置网页,操作的内容比较多:插入表格、字母、动画、背景、音乐、超链接等。可以让学生自主探索,根据教材中所提供的数据制作,分小组探究学习,并完成任务。教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)本节课的教学目标是什么? (2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。
高中"方程的根与函数的零点"(第一节课)设定的教学目标如下: ①通过对二次函数图象的描绘,了解函数零点的概念,渗透由具体到抽象思想,领会函数零点与相应方程实数根之间的关系, ②理解提出零点概念的作用,沟通函数与方程的关系。 ③通过对现实问题的分析,体会用函数系统的角度去思考方程的思想,使学生理解动与静的辨证关系。掌握函数零点存在性的判断。 完成下列任务: (1)根据教学目标,设计一个问题引入,并说明设计意图; (2)根据教学目标①,设计问题链(至少包含三个问题),并说明设计意图; (3)根据教学目标③,给出至少一个实例和三个问题,并说明设计意图; (4)确定本节课的教学重点; (5)作为高中阶段的基础内容,其难点是什么? (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
班内分组教学是根据课的教学目标和要求,将全班学生分成若干小组,分别进行练习,以实现教学目标的教学组织形式。一般可分为()、()两种形式。
根据一节课所完成的任务,课的类型可以分为()。
()是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课。
根据一节课所完成任务的类型,课可分为()
教学设计题:根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
高中"方程的根与函数的零点"(第一节课)设定的教学目标如下: ①通过对二次函数图象的描绘,了解函数零点的概念,渗透由具体到抽象思想,领会函数零点与相应方程实数根之间的关系, ②理解提出零点概念的作用,沟通函数与方程的关系。 ③通过对现实问题的分析,体会用函数系统的角度去思考方程的思想,使学生理解动与静的辨证关系。掌握函数零点存在性的判断。 完成下列任务: (1)根据教学目标,设计一个问题引入,并说明设计意图; (2)根据教学目标①,设计问题链(至少包含三个问题),并说明设计意图; (3)根据教学目标③,给出至少一个实例和三个问题,并说明设计意图; (4)确定本节课的教学重点; (5)作为高中阶段的基础内容,其难点是什么? (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有()
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候,我们就感到束手无策,不知应变,有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课,我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的,但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生,学生的积极性也不高,甚至学得毫无兴致。因此,在课前设计教学预案时,教师应该()。
很多老师在一节课的最后,往往以一个疑问结束本节的教学,这种结课类型是什么,有什么作用?
相关题目
教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中,确立的本节课的教学重、难点如下:教学重点:神经调节与体液调节的协调。教学难点:人体的体温调节与水盐调节的分析。结合以上内容,简要回答教学重难点的含义及确定依据。
()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。

请阅读下列材料:“信息及其特征”是初中《信息技术》第一章第一节的内容。主要内容有:①信息的概念②信息的特征教学对象:初一3班学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:
(1)写出本节课的情感态度与价值观目标。
(2)根据材料给出的内容,确定教学重难点。
(3)设置合适的教学活动。

当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候,我们就感到束手无策,不知应变,有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课,我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的,但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生,学生的积极性也不高,甚至学得毫无兴致。因此,在课前设计教学预案时,教师应该()。

课题:“利用Frontpage2000”本课教学内容理论与实践相结合,并且实践是本节课的重要教学环节。主要教学内容是:如何新建一个站点以及利用表格来布置网页,操作的内容比较多:插入表格、字母、动画、背景、音乐、超链接等。可以让学生自主探索,根据教材中所提供的数据制作,分小组探究学习,并完成任务。教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目:
(1)本节课的教学目标是什么?
(2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。

根据教学的任务可以把课的类型分为()
根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为()。
我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有()
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可以分为()
课的类型按任务一般可分为()。
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。
根据一节课所完成的任务, 课的类型一般可分为 【 】
根据一节课所完成任务类型的数量,课的类型一般分为两大类,即( )。
试根据拟定的教学目标,写出本节课的教学重点和教学难点。(10 分)
试根据拟定的教学目标,写出本节课的教学重点和教学难点。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧