根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。

根据一节课所完成的任务， 课的类型一般可分为 【 】

根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（ ）。

根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

（）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课。

根据一节课所完成任务的类型，课可分为（）

体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例

单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）

当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（）。