每个青少年都有独特的成长经历，每个人对待环境变化也都有独特的反应与调适方式。社会工作者应根据青少年的不同情况制订（）的服务计划。

体育锻炼可以调适和保持心理健康。

每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。

强调以人为本，尊重学习者的基本心理需要，认为每个人都有发展的潜能和动机，都有自我实现的愿望，这种观点属于哪种学习理论：（）

每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。

威廉格拉塞假设每个人都有（）种最重要的需要。

威廉格拉塞假设每个人都有（）种最重要的需要。

每个人都有维护他人健康的责任。

人类的许多疾病都与环境污染有关，每个人都有（）的责任。

马斯洛认为每个人都有五个层次的需要，依次是（）

心理调适职能自我调适，不能帮助别人。

在心理适应性反应过程中，个体通过对外部信息接收角度和强度的转换，或对原有心理认知进行重组，或者迁移、升华后，使外部刺激与心理认知互为进退地实现协调一致，就可能避免心理矛盾冲突激化所造成的心理困境，这就是心理调适中的（）。