环境科学是以“人类—环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类—环境”系统的（）、（）以及改造利用的科学。

（）是指人类对海洋资源和环境进行研究开发所利用的技术的总称。

应用未来研究的理论和技术方法，研究决策对象及客观环境未来发展变化的规律，研究各种决策方案所带来的后果，这是公安决策（）

教育科学是以（）和（）为共同研究对象的各门教育学科的总称。

土地利用规划的任务包括：（）、协调土地利用、组织土地利用、为土地利用监督服务。

土地利用规划的类型：土地利用的（）规划、土地利用的（）规划、土地利用的（）规划（设计）。

土地是对研究对象的客观对象的总称，包括了一切类型的土地。土地资源是从土地所具有的（）角度出发来阐述土地。

环境科学以“（）”系统为其特定的研究对象，它是研究“（）”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。

教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。

随着社会经济和科学技术的发展进步，地籍的概念有了很大的发展，地籍成为国家管理土地、取得有关土地资料、巩固土地制度、合理利用土地、制订经济计划的重要依据。