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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是()。

单选题
2022-07-11 22:37
A、直接强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、特殊强化
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正确答案
B

试题解析

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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为()。
学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的的( )
在观察学习中,看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地 受到强化,这就是( )。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( ) 对学习更具有影响力,这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。

这种心理治疗理论是()

以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。

下列不属于这一理论的治疗方法是()
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。
考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是()
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
学习动机的内部强化是一种自我强化,即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行()
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是( )。
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是( )。
防范学生的学习问题行为,要优化()、()和()。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。
( )是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向,是直接推动学生进行 学习的内部动力。
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于()。
学习者通过对榜样人物的行为及其后果的观察来进行的学习被称为()。
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
通过一定的榜样来强化相应的学习行为是()。
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