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[判断题]美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验的答案
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美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动,但二者是有所区别的。
判断题
2022-07-12 00:48
A、正确
B、错误
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00396学前儿童美术教育
感兴趣题目
学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的()。
简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境?(物质与心理环境)?
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境?
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是()。
简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动,但二者是有所区别的。
美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的()、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。
学前儿童美术欣赏的重点应放在( )
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是( )
学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的( )
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的( )特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。(单选)—5分
学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。(单选)—5分
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的( )特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。得分:5分
学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。得分:5分
学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学( )
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
美术、音乐、舞蹈、()等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的()和()的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。
学前儿童美术欣赏能力的发展经历了()和()、()。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。
简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。
()是学前儿童美术教育活动的结果,它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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