古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》;数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系;著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。

　　从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是( )。

音乐的发明与数学没有重要的关系。

试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。

（）是音乐艺术的精髓，是音乐创作的最高形式。

弦管艺术是一种合奏音乐，以音乐性，叙事抒情兼长，在传统音乐中有着独特的风韵.

毕达哥拉斯学派认为，美在于事物的均衡、对称、和谐、多样统一，这是从（）方面来论美的。

从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？

“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（）教学法。

必达哥拉斯学派从音乐与数学的关系出发，强调音乐是和谐的表现。

（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。

儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。

（）等是丰富音乐表现力、使音乐增色添彩的常用表现手法，也是写作多声部音乐必须涉及的主要手法。