：老师出了若干份试卷，以各份试卷的平均分计算考生的成绩，某考生最后一份试卷得97分，则平均分为90分，若该考生最后一份试卷得73分，则平均分为87分，那么这组试卷的份数是（ ）。

老师出了若干份试卷，以各份试卷的平均分计算考生的成绩，某考生最后一份试卷得97分，则平均分为90分，若该考生最后一份试卷得73分，则平均分为87分，那么这组试卷的份数是（ ）。

老师出了若干份试卷，以各份试卷的平均分计算考生的成绩，若某考生最后一份试卷得97分，则平均分为90分，若该考生最后一份试卷得73分，则平均分为87分，那么这组试卷有多少份?（ ）

试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？

在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是（）

如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。

如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。

课堂教学主要是分科教学，有利于培养学生对知识的综合运用能力。

（）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分度或鉴别能力。

结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。