（）是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生的直接经验的一种课程形式。 -题库考试答案搜索网

（）是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生的直接经验的一种课程形式。

单选题

2022-08-08 23:44

A、学科课程
B、活动课程
C、显性课程
D、隐性课程

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正确答案

B

试题解析

活动课程，亦称经验课程，它是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

标签：教育综合知识小学教师招聘教师类

感兴趣题目

对于知识是组织的重要资源来看，相对于显性知识而言隐性知识（）。

心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。

相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（）

（）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。

（）是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生的直接经验的一种课程形式。

专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。课堂教学关键干预因素。（1）学生能自己学会的，教师不讲。（2）尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“”的发现与解决。

教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是（）

专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

相关题目: 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。; 中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。; 教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是（）。; 教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通（）。; 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。(); 教师专业知识主要包括普通文化知识、学科专业知识和（）。; 知识营销活动侧重于教育对象的（）; 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。; 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。; 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。; 教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。; 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。; 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。; 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（　　）。; 乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。; 美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括
①学科知识
②一般教学知识
③课程知识
④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）
⑤学习者及其特点的知识
⑥教育情境知识等七大类。; 对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。; 教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。; 学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。; 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（）。

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