提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

基础提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是（）。

下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

在中学教育的基本方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，以获取或巩固知识、促进学生智能发展的方法是（ ）。