夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

基础提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

“把一切事物教给一切人类”，体现的是（）

夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。

夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。

捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）

提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。

下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。