教育的最高宗旨是（），创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。

教育创新就是创新教育内容和教育方法。

教育创新之包括教育观念和理念的创新。

教育创新只包括教育观念和理念的创新。

结构——功能主义理论认为教育对社会有哪些功能？

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

（）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和知识的潜力的条件。”

现代教育理论认为，教学的本质是（ ）

现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。