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请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称、主题活动总目标、两个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。大一班户外活动时,幼儿被地上的影子吸引住了。有的玩着踩影子的游戏,有的跑起来看影子是什么样的,有的讨论着对方的影子,有的对着影子做各种动作看影子的变化……

问答题
2022-09-21 23:49
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正确答案

大班主题活动:影子

主题活动总目标:

1.对周围的事物感兴趣,乐于探索,体验探究的乐趣。

2.知道影子产生的原因。

3.能通过实验、观察、比较、分析发现事物的特征及变化。

4.能用一定的方法验证自己的猜想。

5.能用数字、图画等符号进行记录。

活动一:影子与身体的关系

活动目标:

1.感受探究的乐趣,乐于探究。

2.知道影子总是与身体的某个部位连在一起(除跳起)。

3.积极思考,能用多种方法寻找答案。

活动准备:

水彩笔、纸、影子调查记录表。

活动过程:

1.活动导入。

提问导入:小朋友们,你们知道自己的影子是什么样子的吗?

2.活动展开。

(1)幼儿分享自己的经验、想法。

(2)幼儿画影子画。教师提出要求,需画出自己和影子。

(3)教师对幼儿进行分组,分发影子调查记录表,介绍探究任务。

①幼儿两人一组,一组一张调查记录表。

②教师介绍探究任务:在稍后的户外活动中请你们认真对照自己的画,看一看你画的影子和自己真实的影子是不是一样的,并且填写记录表。

③表格第一列是观察影子有没有眼睛、鼻子、嘴巴,没有画×,有画√。表格后面几列是观察影子是否与自己的手、脚连在一起,还是影子与身体不相连。

④教师提出探究注意事项:探究时注意与同伴合作交流,尝试用多种方法寻找答案。

(4)幼儿去户外寻找答案,教师观察并适时引导。

(5)幼儿分享户外探究的结果。

(6)教师与幼儿共同总结影子的特征。影子是黑色的,没有五官;在站立时影子是与脚连在一起的,倒立时影子与手连在一起,影子总是与身体的某个部位连在一起;当跳起时,影子暂时与身体分开。

3.活动结束。

幼儿在实际探究之后,再画影子画。

活动延伸:

将幼儿两次画的影子画做对比,布置在作品展示区。

活动二:影子与光的关系

活动目标:

1.体验探究的成就感和乐趣。

2.知道影子是物体挡住光的传播而产生的较暗区域。

3.能用一定的方法验证自己的猜想,寻找答案。

活动准备:

教师提前布置亲子任务,让家长带幼儿观察晚上路灯下影子的数量。

活动过程:

1.活动导入。

小朋友们,上次我们一起探究了影子与身体的关系,今天老师要给你们出一个难题,看看你们能不能解决。

2.活动展开。

(1)小朋友们,请你们说一说怎样才能把自己的影子藏起来。

(2)幼儿分享自己的意见和想法。

(3)教师提出探究的注意事项:探究中注意与同伴合作,尝试用多种方法寻找答案。

(4)幼儿去户外探究,教师观察并适时引导(若没有幼儿发现到了背阴的地方,就没有影子了,教师可适时引导幼儿到阴影地方看一下)。

(5)幼儿分享自己户外探究的结果。

3.活动结束。

教师引导幼儿总结有阳光的地方,就有我们的影子,到了背阴的地方就没有影子了;晚上,虽然没有阳光,但有灯光我们依然会有影子,影子还不止一个,可以有两三个。这是因为,光源多了影子就多了,有几个光源照射,就有几个影子。

活动延伸:

幼儿观察早、中、晚自己影子的长短特征,与其他幼儿分享。



试题解析

大班主题活动:影子

主题活动总目标:

1.对周围的事物感兴趣,乐于探索,体验探究的乐趣。

2.知道影子产生的原因。

3.能通过实验、观察、比较、分析发现事物的特征及变化。

4.能用一定的方法验证自己的猜想。

5.能用数字、图画等符号进行记录。

活动一:影子与身体的关系

活动目标:

1.感受探究的乐趣,乐于探究。

2.知道影子总是与身体的某个部位连在一起(除跳起)。

3.积极思考,能用多种方法寻找答案。

活动准备:

水彩笔、纸、影子调查记录表。

活动过程:

1.活动导入。

提问导入:小朋友们,你们知道自己的影子是什么样子的吗?

2.活动展开。

(1)幼儿分享自己的经验、想法。

(2)幼儿画影子画。教师提出要求,需画出自己和影子。

(3)教师对幼儿进行分组,分发影子调查记录表,介绍探究任务。

①幼儿两人一组,一组一张调查记录表。

②教师介绍探究任务:在稍后的户外活动中请你们认真对照自己的画,看一看你画的影子和自己真实的影子是不是一样的,并且填写记录表。

③表格第一列是观察影子有没有眼睛、鼻子、嘴巴,没有画×,有画√。表格后面几列是观察影子是否与自己的手、脚连在一起,还是影子与身体不相连。

④教师提出探究注意事项:探究时注意与同伴合作交流,尝试用多种方法寻找答案。

(4)幼儿去户外寻找答案,教师观察并适时引导。

(5)幼儿分享户外探究的结果。

(6)教师与幼儿共同总结影子的特征。影子是黑色的,没有五官;在站立时影子是与脚连在一起的,倒立时影子与手连在一起,影子总是与身体的某个部位连在一起;当跳起时,影子暂时与身体分开。

3.活动结束。

幼儿在实际探究之后,再画影子画。

活动延伸:

将幼儿两次画的影子画做对比,布置在作品展示区。

活动二:影子与光的关系

活动目标:

1.体验探究的成就感和乐趣。

2.知道影子是物体挡住光的传播而产生的较暗区域。

3.能用一定的方法验证自己的猜想,寻找答案。

活动准备:

教师提前布置亲子任务,让家长带幼儿观察晚上路灯下影子的数量。

活动过程:

1.活动导入。

小朋友们,上次我们一起探究了影子与身体的关系,今天老师要给你们出一个难题,看看你们能不能解决。

2.活动展开。

(1)小朋友们,请你们说一说怎样才能把自己的影子藏起来。

(2)幼儿分享自己的意见和想法。

(3)教师提出探究的注意事项:探究中注意与同伴合作,尝试用多种方法寻找答案。

(4)幼儿去户外探究,教师观察并适时引导(若没有幼儿发现到了背阴的地方,就没有影子了,教师可适时引导幼儿到阴影地方看一下)。

(5)幼儿分享自己户外探究的结果。

3.活动结束。

教师引导幼儿总结有阳光的地方,就有我们的影子,到了背阴的地方就没有影子了;晚上,虽然没有阳光,但有灯光我们依然会有影子,影子还不止一个,可以有两三个。这是因为,光源多了影子就多了,有几个光源照射,就有几个影子。

活动延伸:

幼儿观察早、中、晚自己影子的长短特征,与其他幼儿分享。



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活动设计题: 1.围绕"变废为宝"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2.围绕"会蹦会跳"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3.围绕"贺年卡"的主题,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4.围绕"秋天的螃蟹"的主题,设计一个幼儿园中班手工活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5.围绕"树叶裙"的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6.请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7.围绕"我爱洗澡"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8.围绕"可爱的小动物"的主题,设计一.个幼儿园中班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9.围绕"有趣的钟表"的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
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