正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）

与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中（）。

人际性公共关系专题活动包括社交活动、谈判活动和（）

学前儿童正规性科学活动（）。

正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。

儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）。

在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。

在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。

与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）。

一般来说，一次正规性科学活动的时间大约在（）。

在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）

幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）