小严同学网上聊天无法自拔,家长很是无耐。老师了解这一情况后并没有全盘否定小燕同学的行为,而是与他聊了互联网,还有比尔盖茨,海充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性,通过交流了解了他上网的内心世界,针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一,鼓励他参加集体活动,加强与同 学的交流,如让他颁发坚持作业,在劳动中协调合作,建立互帮互助的关系。第二。针对他喜欢电脑的特点,成立计算机兴趣小组,并让他担任小组长;第三,利用各种机会表扬他,与他缩短师生的距离,小严对自己有了信息,在个方面有了明显的进步,认真听课、积极思考,发言大胆积极,提出了自己的见解,还为老师出谋划策,任课老师也说小严像变了一个人似的。试以德育原则方法的相关理论评价老师的做法。
患儿,三个月,因哭闹时脐部突起就医,诊断为脐疝,患儿家长很是担心,护士对家长进行健康教育,不妥的是( )。
某患儿,3个月,因哭闹时脐部隆起就医,诊断为脐疝,患儿家长很是担心,护士对家长进行健康教育,不妥的是( )。
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