下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）

简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）

动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度越高工作效率就越高，反之，动机强度越低则工作效率也越低。    (    )

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）

叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之词呈（）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。

在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。