提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。

“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”是（）的教育思想。

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：（）。

“不愤不启，不悱不发”教育思想最早出自（）。

提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。

孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。

“不愤不启，不悱不发”的教育思想，最早是由（）在教学实践中总结出来的。

提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。

我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是()。

“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。