首页/ 题库 / [问答题]人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承的答案

人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容,如下:我的角色?我的责任你是从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?也许是对朋友的一个承诺,也许是老师分配的一项任务,也许是看到了父母星期天出门工作的身影,也许是第一次闯红灯受到了处罚,也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去,在不知不觉中,你的世界扩大了,你的智慧和本领增长了,那么,是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?的确,自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。那么,什么是责任呢?你可以说,责任是一个人应当做的事情。例如,你应该上学,应该帮助朋友,应该按时完成老师布置的作业等。你也可以说,责任是不应该做某些事情。例如,你不应该抄袭别人的作业,不应该与别人打架,不应该用粗鲁的态度对待师长等。我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺,表现在生活的方方面面。从现有的经历和学习中,我们不难发现,责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。现在,我们是中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的同学……将来,我们会做爸爸或者妈妈,会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。作为子女,孝敬父母是我们的责任:作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。谁在对我负责假如有人问:谁对我负责?回答首先是:自己对自己负责。谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然,用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。否则,为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。其实,当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近,有些离你很远;有些你很熟悉,有些你甚至永远不知道他们的名字。但是,如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,你能想象我们的生活会变成什么样吗?我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。根据所给材料,设汁一篇教学设计。

问答题
2022-09-29 19:19
查看答案

正确答案
一、教学目标【情感、态度与价值观目标】对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责:对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。【能力目标】能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责。【知识目标】知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任:懂得每个人应该对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
二、教学重难点【重点】关于责任的概念;关于责任的来源;自己对自己负责的表现及意义。【难点】自己对自己负责的表现及意义。三、教学过程环节一:导入新课设计情境导入新课:新闻为我们打开了了解大千世界的窗口,新闻也常常带给我们感动和思考,今天,让我们走进这样一条新闻:潘一恒:以血肉之躯为旅客争取生机。(播放视频)教师:是什么促使他做出这样的选择?环节二:新课讲授一、责任的含义教师:谈到责任,总能让人想到一些温馨和谐的画面。如当一个孩子蹒跚学步时,母亲的双手始终在旁边保护着她,母爱是一种责任;当你第一次走进课堂,老师引领你在知识的海洋里遨游,老师的教育是一种责任;当你在公交车上为需要照顾的乘客让出座位时,你也体现了一种责任。那么,在我们的生活中,还有哪些事是我们的责任?学生:略。教师:责任应包含两层含义:责任是一个人应当做事情;责任是不应该做的某些的事情。二、责任的来源教师:从刚才同学的回答中,我们会发现,谈到责任总是离不开某个社会角色。我们在社会中生活,扮演者不同的角色,每一种角色往往都意味着一种责任。你有没有想过:在学习和生活中的你,都扮演着哪些角色?这一角色需要承担哪些责任?(可以从学校生活中、家庭生活中、社会生活中任意选取一个角色,说说它的责任)总结:随着所处环境和场所的变化,我们的角色也在不断变化,承担的责任也会随之变化。讨论:角色与责任之间有什么样的关系?l.角色越多,责任越多。2.不同的责任,来自不同的角色。3.只有尽到责任,才能扮演好自己的角色。总结:责任与角色同在。教师:大家有没有想过:如此众多的角色承担着不同的责任,责任的来源一样吗?来源于哪里呢?回忆刚才谈到的角色,任选一个说说它的责任来源于哪里?学生:略。教师:可以看到,责任来源于生活的方方面面,但最主要的是法律的规定和道德的要求。而且很多责任的来源不只一个。(1)他人的承诺(2)分配的任务(3)上级的任命(4)职业的要求(5)法律规定(6)传统习俗(7)公民身份(8)道德原则练习题:让我完成作业。这个责任来源于(2)分配的任务。爸爸是记者,始终保持对新闻的敏感性。这个责任来源于(4)职业的要求。出门在外,常常给父母报个平安。这个责任来源于(6)传统习俗。市民们自愿献血的责任来源(7)公民身份(8)道德原则。警察的责任是依法执行公务。这个责任来源于(2)分配的任务、(3)上级的任命、(4)职业的要求、(5)法律规定。总结:在社会的舞台上,每个人都扮演不同的角色,只有人人认识到自己的角色,尽到自己的责任,我们的社会才能更加和谐美好,我们的生活也会更加温馨幸福。
三、负责任的表现教师:现在,我们来欣赏一段优美的钢琴曲,这么流畅娴熟的演奏会出自谁的双手呢?是理查德克莱德曼?是钢琴天才郎朗?是钢琴王子李云迪?都不是。我揭示谜底。是他,刘伟,来自中国达人秀。我们班有会弹琴的同学吧,我采访你一下:你最初学琴的时候遇到了什么艰辛和困难?我们正常人尚且觉得很苦很累很艰难,对于刘伟来讲更是可想而知了。大家知道是什么力量推动着他一直发展到今天的水平吗?看刘伟的一段自白。请一位同学读一下。在他身上,你发现了哪些闪光点,最值得你欣赏和钦佩的地方是什么?学生:坚强、乐观、自信,对自己负责任的态度。教师:大家说得太好了,作为一个残疾人,他并没有给别人添麻烦,而是以超出正常人的自尊自信、自立自强去实现自己人生的价值和生命的意义。所以,我们说在人生之旅中,小到为一次约定守时,大到终身诚实守信、自尊自信、自立自强,都是负责任的表现。从刘伟身上,我们还看到:作为儿女对于父母的责任。大家是否想过:在成长过程中,也许很多角色我们都可以不承担,但唯独子女的角色,从我们出生起就扮演着。当父母为我们背起书包、当他们早早起来做饭、当他们深夜陪我们回家,当我们生病时,对我们的照料和守候,当父母的真的太不容易了。真心地想和大家说:孝敬自己的父母吧。而我们把自己的事情做好,对自己负责,就是对父母最大的安慰。四、做负责任的人教师:讲到这里,我想请同学们结合对责任的认识和感悟来说一说真心承诺。我作为()角色,我承诺我会承担()等责任。大家说得太好了,我相信大家不仅有负责任的意识,更会有负责任的行为,行动起来,做负责任的人。最后,老师要送给大家一份礼物:每个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负,人所不能负的责任,我亦能负。如此你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。--林肯人生须知责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。--梁启超尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任只能是懦夫,不折不扣的废物。--刘易斯
四、小结作业

试题解析

标签: CMS专题
感兴趣题目
请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。
材料一:“凡卡”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册)  材料二:“秒的认识”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册)  材料三:“How many?”(PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。
材料一:“桂林山水”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册)  材料二:“小数除法”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册)  材料三:“我们的生活需要谁”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。
()是物业公司防火第一责任人。
个体进入病人角色后,由于某种原因又重新承担起本应免除的社会角色责任,放弃了病人角色去承担其他角色的活动。属于以下哪一种角色适应不良:()
《中华人民共和国侵权责任法》第三十四条第一款讲的是用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。下列不应由单位承担的侵权责任是()
现代社会对于企业承担社会责任提出了要求,但是企业承担社会责任与经济绩效是有一定联系的,下列选项中属于企业承担社会责任与经济绩效作用的是()。
教学设计题: 材料一:"有趣的食物联系"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学六年级下册第30、31页] 材料二:"拥有好心情"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会五年级下册第8-13页] 材料三:"解简易方程"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学五年级上册第53-61页] 请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
教学设计题:材料一:"有趣的食物联系"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学六年级下册第30、31页]材料二:"拥有好心情"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会五年级下册第8-13页]材料三:"解简易方程"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学五年级上册第53-61页]请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
省委十届五次全会强调,各级党委(党组)要切实担负主体责任,主要负责同志要履行好第一责任人职责,各级领导干部要落实“一岗双责”,各级纪检监察机关要承担监督责任。
人教版《思想品德》九年级全册第一单元《承担责任服务社会》第一课《责任与角色同在》第一框“我对谁负责谁对我负责”部分内容,如下:我的角色?我的责任你是从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?也许是对朋友的一个承诺,也许是老师分配的一项任务,也许是看到了父母星期天出门工作的身影,也许是第一次闯红灯受到了处罚,也许是把自己的零用钱捐给了“希望工程”……童年的脚步渐渐远去,在不知不觉中,你的世界扩大了,你的智慧和本领增长了,那么,是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?的确,自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。那么,什么是责任呢?你可以说,责任是一个人应当做的事情。例如,你应该上学,应该帮助朋友,应该按时完成老师布置的作业等。你也可以说,责任是不应该做某些事情。例如,你不应该抄袭别人的作业,不应该与别人打架,不应该用粗鲁的态度对待师长等。我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺,表现在生活的方方面面。从现有的经历和学习中,我们不难发现,责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。现在,我们是中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的同学……将来,我们会做爸爸或者妈妈,会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。作为子女,孝敬父母是我们的责任:作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。谁在对我负责假如有人问:谁对我负责?回答首先是:自己对自己负责。谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然,用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。否则,为了掩盖一次过失,你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。其实,当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近,有些离你很远;有些你很熟悉,有些你甚至永远不知道他们的名字。但是,如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,你能想象我们的生活会变成什么样吗?我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。根据所给材料,设汁一篇教学设计。
必须落实()是安全生产应急管理第一责任人的工作责任制,层层建立安全生产应急管理责任体系。
相关题目
工程项目质量安全第一责任人是()。【2014】
下列选项中属于企业安全生产第一责任人的是()。
工程项目质量安全第一责任人是()。
站段劳动安全管理第一责任人为
人本原理就是以人为中心的管理思想,以满足员工需要服务于人为根本目的,奉行“员工第一”的思想,从根本上讲,它与“顾客第一”思想是矛盾的,难以统一和兼顾,非此即彼。
在职业规划与管理的角色分工中,管理者应该勇于承担( )的角色和责任。
《生产安全与健康管理子系统》中建立和完善各级安全生产责任制。各级()是管辖范围内的安全生产第一责任人。
培养学员的社会责任感,就是让学员树立珍爱生命.安全第一,谨慎驾驶.文明行车的安全意识。
道路货物运输企业安全生产第一责任人是()。
某汽车投保了第三者责任保险,责任限额为20万元,在保险期间先后发生两次保险事故,被保险人应承担的赔偿责任分别为6万元、26万元。保险人按保单约定第一次赔偿6万元后,应对第二次责任事故赔偿()
各级行社()是本辖区安全保卫工作第一责任人。
教学设计题:请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

矿山企业安全生产第一责任人是(    )对矿山企业安全生产工作负全面领导责任。

在网络专题框架中,专题栏目之下的专题第一屏通常称为()。
实验室安全中,实验室第一责任人是()。
请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。
以下不能作为七年级下册第一单元诗歌《假如生活欺骗了你》教学目标的一项是(  )。
请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
材料一:“手捧空花盆的孩子”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册)  材料二:“测量”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册)  材料三:“家庭小账本”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧