下列不属于体育教师教学评价的方法的是（）。

下列不属于体育教师教学评价的方法的是（）。

反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。

教师在教学过程中的主导作用表现在（）。

企业招聘员工经常运用知识考试，以下属于知识考试优点的是（）

体育教学中的“主导”指的是（）。

体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）

学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。

体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）

体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体、增强体质作为入手点，把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿，将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。

新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。

体育教育心理学主要研究目的是提高体育中的（）的效果。