我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。

在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和（　）。

幼儿德育的目标是根据我国的教育目标和幼儿心里特点制定的。

我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）

以下不属于制定我国幼儿园教育目标的依据是（）

制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。

下列哪项不是我国幼儿园制定教育目标的依据（）

制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）

制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。

幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？