在人的心理发展过程中，发展是不可逆的,也不可逾越。这体现了心理发展的（)

简述在儿童心理发展过程中，教育与发展的辩证关系。

研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（）

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。

下列各项条件中，都与学生的心理健康和发展状况密切相关的是（）。

班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（ ）。

人的全面发展包括心理性发展和生理性发展

对于人的心理发展说法错误的是（）。

R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。

具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）