首页/ 题库 / [判断题]皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会的答案
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皮亚杰的认知发展理论认为,人的认知发展是通过同化和(    )这两个过程来实现的。

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心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。
皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是 ( )
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()。
小儿认为生病与道德行为有关,那么他正处于皮亚杰认知发展理论的()
皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?
人的发展是经济社会发展的(),经济社会的发展是人的发展的()。
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善这种理论是()
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()
强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要,身心发展是人的潜能的完善”,这种理论是()
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是( )。
根据皮亚杰的认知结构理论,7~11岁的小学生处于认知结构发展的(  )。
皮亚杰的认知发展理论用()来解释认知发展的动力。
亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
根据皮亚杰的发展理论,认为“生病是外来的,与自己无关”的概念,是儿童认知发展哪期的认识( )
评述皮亚杰的心理发展理论。
在弗洛伊德的个性发展理论中,代表人格的社会成分是()。
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