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个人职业生涯发展中,终身从事某一专业领域,在一种线性等级结构中,从低级不断走向高级,取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为 ( )

单选题
2021-07-17 22:49
A、 上升型
B、 直线型
C、 渐进型
D、 螺旋型
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正确答案
B

试题解析

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动物在由低级向高级发展过程中的特点是()
在大的组织中,即使是在同样的职位上,拥有的权力也会更大。____
个人职业生涯发展中,终身从事某一专业领域,在一种线性等级结构中,从低级不断走向高级,取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为 ( )
教师()指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。( )
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主要用来解决某一领域中具有专业技能,既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作,又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是
个人职业生涯发展中,终身从事某一专业领域,在一种线性等级结构中,从低级不断走向高级,取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为
个人找到适合自己的职业,并全身心地投入有助于自己在此职业中取得永久发展的各种活动中去,这是描述职业生涯发展的哪个阶段?
专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论和操作技能,并以其掌握的专业知识、理论和操作技能从事某种专业技术工作或职业,依照()、协议获得相应权利并承担相应义务的人。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备()的职业道德。
从业资格是指从事某一专业(职业)学识、技术和能力的起点标准。
晋升,是指有等级之分的职务、职称等,从低级别向高级别的升迁,()国内外现有的晋升机制。
在马斯洛的需要层次理论中提出需要由7个等级构成,并将这7个等级划分为高级需要和低级需要,下列属于高级需要的有()。
职业道德在一个人在从事职业活动中应遵循的()。
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展,包括(),使教师成为终身发展的专业工作者。
专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业(),积极参加(),不断提高自身专业素质。
《教师专业标准》要求教师,在反思与发展领域做到“制定专业(),积极参加(),不断提高自身专业素质。”
专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业(),积极参加(),不断提高自身专业素质。
《教师专业标准》要求教师,在反思与发展领域做到“制定专业(),积极参加(),不断提高自身专业素质。”
皮亚杰认为认识的本质就是(),即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡,不断地从低级向高级发展。
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