根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）

现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

根据研究对象数量旳多少，可将研究分为个案研究和（）研究。

研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）

经济学根据其研究对象的不同，可分为（）；根据其研究方法的不同，可分为（）。

个案研究按（）；（）可分为诊断性个案研究、指导性个案研究和探索性个案研究。

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

根据研究对象的不同，个案研究可以分为（）。

根据研究对象的范围不同，语音学可以分为（）。

根据研究报告的目的和面向的目标对象不同，研究报告可以分为（）

根据细胞工程研究对象不同，可以将起分为（）.

以广告活动和广告事业为研究对象的广告学，根据具体研究对象的不同，可分为（）（）（）三个广告学研究的分支。