重视（）的生命意识教育是融合教育的任务之一。

人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观”的教育，是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是（）。

教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。

教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介，下列不属于其包括的内容的是（）

大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。

对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。

下列不属于当前家庭教育的类型的是（）

教师评价的主要内容有：（）、教师教育教学行为和教师教育教学成果。

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

生命教育是当前教育的重要内容，以下哪一项内容不属于生命教育的内容（ ）。

下列不属于会计职业道德教育内容中其他教育的是( )。