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[判断题]艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣的答案
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艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。
判断题
2023-02-03 02:27
A、正确
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00396学前儿童美术教育
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学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。
学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。
简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。
试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。
简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）
艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。
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学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。
30. 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( )
学前儿童美术欣赏的重点应放在（ ）
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（ ）
学前儿童美术欣赏课程内容涉及美学、_、艺术史、艺术创作四个方面。（ ）
学前儿童美术欣赏课程中四个主要画种是中国画、西洋画、民间艺术和（ ）
学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的（ ）
下列不属于学前儿童美术欣赏课程实施的原则的是（ ）
台湾地区资深美术教育工作者（ ）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。（单选）—5分
台湾地区资深美术教育工作者（ ）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。得分：5分
美国学前艺术教育中通过欣赏视觉艺术的经历，儿童承认和尊重自己的和其他人的艺术工作。
学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（ ）
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
美术、音乐、舞蹈、（）等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。
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