学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

学前教育科研可以随意打乱学前教育机构旳正常教育活动。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（） 

学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。

托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固定下来，形成一种制度。

托幼机构教育的特点（）

托幼机构教育的自身特点有（）

托幼机构教育的特点是（）、（）、（）和（）。

托幼机构的教育特点具有（）

托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的（）

托幼机构教育的特点是（）、（）、计划性和（）。