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当下课程内容选择中不存在知识单一性问题。

判断题
2023-03-05 01:34
A、对
B、错
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正确答案

试题解析

感兴趣题目
教育学被正式列入大学课程始于十八世纪()在哥尼斯堡大学讲授教育学。
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于(),他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
教育学作为一门课程在大学讲授最早始于()
为保证理论知识试题考核内容的有效性,试题内容要向强调知识体系的完整性和内在关联性的学科化方向发展。
在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
斯藤豪斯认为,课程开发的任务就是要选择活动内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程,并提供实施的()
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()。
18世纪在格尼斯堡大学讲授教育学被正式列入大学课程的德国哲学家是()
当下课程内容选择中不存在知识单一性问题。
在课程内容选择时,经常会出现:1.同一个目标,可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到:2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下,就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的()原则。

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,以下属于哲学基本问题内容的有()。
①思维和存在有没有同一性的问题
②思维和存在谁是第一性的问题
③思维和存在谁决定谁的问题
④思维能否正确反映存在的问题

在家长学校教学内容的选择上,加强承责意识是关键;家庭教育知识和方法的传授是基础;解决实际存在的问题是重点。
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斯藤豪斯认为,课程开发的任务就是要选择活动内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程,并提供实施的( )
斯滕豪斯提出,课程开发的任务就是要选择活动的内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形成的课程,并提供实施的( )
( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
怎样选择学科知识(作为课程内容)?

在多个选择项中,有且只有一个正确答案的试题称为单选题,至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严格的单选试题来说,作为答案的选项一定满足两个条件:第一,正确性;第二,唯一性。所谓正确性是指,答案是对问题的正确回答;所谓唯一性是指,不存在其他选项是对问题的正确回答。因此,如果对同一道单选试题,我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性,那么一定是遇到了干扰项,即似乎成立但实际上不成立的选项。
如果上述断定为真,那么以下哪项一定是真的?()
Ⅰ.一道严格的单选试题的选项,如果满足正确性,则一定满足唯一性
Ⅱ.一道严格的多选试题的选项.如果满足正确性,则一定不满足唯一性
Ⅲ.一道不严格的单选试题,至少存在一个选项,满足正确性,但不满足唯一性

在我国高等教育体系中不存在的问题是()。
根据特定的教育价值观及相应的课程标准,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是()。
在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括()
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()。
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最早在大学里开设教育学课程的是()
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