(1)调查表中的教师不当行为违背了教师职业道德规范中的关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表规范。
(2)加强师德修养的途径和方法有：①加强学习。这是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。就调查表而言，教师要树立正确的世界观和人生观，要学习师德修养的理论，深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性，要学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领。②躬身实践。提升教师的职业道德修养，关键在于实践，教师必须积极参加社会实践，不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。离开了教育教学实践，师德修养便失去了客观的评价标准。③树立榜样。榜样的力量是无穷的，要引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，大力宣传教师中的先进典型，用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师，把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化，以先进模范的行为激励教师，增强师德修养的自觉性。④学会反思。教师必须对自己的教育教学效果进行不断地反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进学生健康成长。教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，努力完善自己。同时要善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。⑤努力做到“慎独”。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束，自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯；作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。尽管很难，但是，这也是教师必须做到的。