教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、（）和教师的教学目标。

教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。

组织教学活动的环节包括：组织教学、（）、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

初中体育课堂教学的准备阶段，教师备课的中心环节是（ ）。

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。

高校的教学活动主要由（）、（）、（）、科研和毕业设计（论文）等几个环节组成。课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。毕业设计或毕业论文是高校整个教学的过程的最后一个基本环节。

课堂讲授的主要环节是备课、试课、讲解、板书、提问和（）

赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和（）

电路是由（）、负载、中间环节三个基本的部分组成。