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独立的德育学产生的标志是 ( )

单选题

2021-07-17 23:01

A、<span style="font-size:16px;font-family:宋体">涂尔干道德教育论</span>
B、<span style="font-size:16px;font-family:宋体">杜威的反对传统教育</span>
C、<span style="font-size:16px;font-family:宋体">科尔伯格的认知主义</span>
D、<span style="font-size:16px;font-family:宋体">诺丁斯的关怀理论</span>

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正确答案

A

试题解析

标签：教育学专升本德育原理

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德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平;德育目的产生于德育活动之前,这体现了德育目的的( )

教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种

态度( )

当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论,它被誉为现代学校德育的“基石”。

在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。

依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

教育学范畴的德育和伦理学范畴的德育是有区别的

德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，富德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是(　　)。

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（）。

2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）

德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）

相关题目: boost的意思是:help or encourage to increase or improve; eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing; Sometimes buyers only purchase some , tangible or intangible.; You can have eggs or hard-boiled.; Goods are carried by several of transport--on road or rail, by sea or air.; 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。; Prices may change quickly if supply or demand .; 我国德育课程基本上采用的是（）; 独立的德育学产生的标志是 ( ); 德育的主要功能不包括（）。; 以下那一著作被视为独立的德育学产生的标志（）。; 当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）; 对德育主体作用的认识主要有三种不同的态度（）; 麦克费尔的德育课程模式是（）; 德育过程的规律。; 独立的德育学产生的标志是（）。; 涂尔干的（）被视为独立的德育学产生的标志。; 学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（）; 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。; “寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

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