从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段：（）、（）、（）、（）、（）。

高中美术教师应该如何正确认识和运用美术教材？

教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。

美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）

世界三大宗教美术指的是（ ）美术、 （ ）美术和 （ ）美术。

论述美术教学与新型的美术教师角色。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性

美术教师在授课中，经常为了突出美术课的视觉性特点，利用一些软件工具进行制图或制作课件。以下软件中，哪一种不可以实现绘图功能（）。

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

美术所（）使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。

美术教学必须追求（ ），当学生跨入美术学习之门的那一刻，就能够让学生感受到美术学习的快乐，这就是成功的美术教师。

中学美术课教学的基本内容是什么？